Encontremos otra manera de vivir

Es momento de encontrar otra manera de vivir, de comunicarnos, todos debemos ser parte transformadores de esta realidad

Educación 06/12/2018 Daniel Traverso
campo de fútbol
Foto:cadenaser
Daniel TraversoPor Daniel Traverso | Docente

Posdata Digital | Argentina

Decir que la realidad social está en crisis no es una novedad, pero hay hechos que aceleran a tomar medidas urgentes para encontrar soluciones. Esa realidad  nos lleva a confirmar que la Educación debe ser el eje prioritario para transformar la realidad social y desde allí poder alcanzar  los  cambios  que pretendemos, revertir las desigualdades, recuperar valores, lograr una convivencia social, pacífica y reducir la pobreza. Es momento de encontrar otra manera de vivir, de comunicarnos, todos debemos ser parte transformadores de esta realidad. No podemos seguir distraídos y dejar que todo ocurra sin definir un posicionamiento ante graves  hechos de  violencias y tantas desigualdades sociales.

Lo ocurrido hace muy poco en las cercanías de una cancha de fútbol, donde la violencia ocupó el primer plano y donde los barras bravas del fútbol, los mismos que en la semana son mercenarios que se venden a otros dirigentes…( Nicolás López Bidone), eso revela la falta de compromiso de todos los que conducen al país, no se puede pretender dejar la solución a los presidentes de clubes, este mal se ataca con una batería de remedios, no sólo con aspirina. Tengo la sensación que durante todos estos años nadie ha tenido intención de curar esto que infecta a la sociedad. No podemos seguir distraídos sin definir un posicionamiento ante graves  hechos de  violencia. Esto es producto también de lo que vengo pronunciando. Ahora, es el momento de la acción y que gobiernen para esa mayoría que queremos vivir en una sociedad en paz, educada, sin grietas.

Hace tiempo que se ha perdido la cultura del trabajo, generaciones que han perdido esa dignidad,  y no han completado sus estudios en un país donde la educación es obligatoria. Un país que no ha invertido correctamente en educación, un país donde la educación no ha sido prioritaria. Hemos perdido años de formar generaciones. Hay que recuperar ese paso por el sistema educativo primero y la inserción laboral luego, como camino para la integración a la sociedad y para un mejoramiento progresivo de las condiciones de vida,- Salvia, Agustín -. De esta manera, sin trabajo, sin redes de contención, sin las habilitaciones educativas y sociales exigidas por el mercado, ni oportunidades para obtenerlas, estos jóvenes quedan a fuera de la sociedad formal. Esto resume la sociedad en la que vivimos.

 Es el momento de que la educación sea el centro para modificar esta difícil realidad social, la educación debe transformarse en el eje transversal de todas las políticas de estado, que esta transversalidad permita que interactúen todas las políticas y encontrar estrategias coherentes para contribuir a resolver estos problemas y realizar cambios reales.

 Si la educación es prioridad, entonces podemos empezar con el renacimiento de la escuela pública como un  espacio a transformar, a recuperar. Es una de las instituciones que hay que ponerla de pie. Desde allí hay que iniciar procesos educativos alternativos para la transformación  personal y de la comunidad para construir una sociedad diferente y erradicar la violencia, la pobreza y aspirar a una justicia social. Una justicia social para lograr un mundo más justo.

Dirigentes que sostienen este renacimiento de la escuela, la familia, porque ellos son agentes de socialización primaria por excelencia. En ellos los individuos adquieren una representación del mundo, unas habilidades de adaptación al medio y unos valores morales y sociales.

"La integración de las normas y convenciones sociales en la familia y en la escuela es crucial en la prevención de la violencia "- Ana María Peligero Molina -.

Es necesario que el Estado asuma su rol para alcanzar el bienestar social y que tenga en cuenta a la escuela como pilar de transformación de esta realidad que nos abruma a todos.

 

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